Condições de utilização:
Autor:
Vlaams Ministerie Van Onderwijs En Vorming
Nível
de ensino : Universitário
Descrição e critérios para a escolha deste REA:
Trata-se
de um módulo de aprendizagem de escrita em língua holandesa para aprendizagem
do Inglês, onde os alunos são convidados a produzir um texto em língua Inglesa –
Língua estrangeira, com base num universo restrito de palavras (100).
Trata-se de um REA simples e de utilização muito pouco restritiva. De resto são muitas as adaptações a esta proposta e da qual se perdeu a autoria inicial. Enquanto ideia para uma produção de escrita criativa a proposta permite diferentes adaptações.
Já utilizei esta actividade quer em contexto presencial quer em contexto online, sendo que a tarefa ganha um cariz mais interessante pela partilha e comentários que os formandos fazem dos textos produzidos por si e pelos outros quando em elearning.
A construção das actividade constante na planificação tem em conta a utilização dos 4 Rs dos REA.
Planificação da actividade de
aprendizagem 1
A actividade divide-se em três tarefas e parte do mesmo ponto de partida do
Recurso encontrado para a produção de um texto.
Reflexão
sobre a Planificação 1
O
Recurso Educacional Aberto propõe uma actividade de escrita para alunos de
Inglês língua estrangeira de língua materna holandesa. A proposta de actividade
constante na planificação apresentada pretende adaptar o recurso a alunos de
língua materna portuguesa e aprofunda a dimensão iteractiva da utilização de
diferentes plataformas e outros recursos de acesso gratuito em contexto de
elearning.
Condições de utilização:
Autor: David Walbert
Nível
de ensino: Secundário e Universitário
Descrição e critérios para a escolha deste REA:
Trata-se
de mais uma actividade de escrita dirigida especificamente à produção de texto
em contextos de publicação online, onde se pretende que a escrita seja directa e
privilegie as frase curtas e simples, sem sacrificar o conteúdo. Dirige-se a
alunos que estão a aprender a dominar a componente escrita da língua inglesa
como língua estrangeira.
A
necessidade de desenvolver competências novas em contextos cada vez
mais competitivos resulta na necessidade de reflexão sobre o tema da
escrita online.
Esta
proposta de actividade, constante na planificação seguinte procura dar
um cunho prático de produção escrita a um REA que se apresenta apenas
com um cariz teórico de grande qualidade e fiel a si próprio, com
linguagem simples e directa.
Planificação
da actividade de aprendizagem 2
Dirigida a indivíduos
interessados em promover a sua empresa ou produtos em língua inglesa em páginas
ou blogues da Internet e num contexto de formação online, este módulo de aprendizagem
foca o domínio da língua inglesa para produção de conteúdos para fins de
publicação online em páginas da Internet, para promoção e venda de produtos
online.
1. Regras básicas da escrita em contexto online
Sugere-se aos formandos/alunos a leitura integral do texto disponível em:
2. Preparação directa da produção escrita:
Os formandos são conduzidos num
processo de preparação da escrita onde terão de definir os seguintes pontos, constantes da proposta de atividade seguinte:
Ask yourself these questions when you sit down to write:
- Who is my audience?
- What do I want them to know, believe, or feel after
they read it?
- When and where will they read it?
- Why will they read it?
3. Produção escrita:
Finalmente
os formandos serão convidados a preparar um texto que promova a sua empresa ou
produtos, utilizando as regras enunciadas em 1 e mediante a preparação
realizada em 2.
Os
formandos deverão sujeitar o seu texto ao escrutínio de outros seus pares e do
formador, na wiki ou na comunidade de aprendizagem.
Reflexão
sobre a Planificação 2
Mais do que
uma adaptação do recurso original a planificação da actividade 2 procura optimizar com a proposta de uma actividade de aplicação de conhecimentos o
Recurso aberto disponibilizado.
